Областной детский эколого-биологический центр

Тематическая папка

в помощь организатору экологической смены 

в летнем оздоровительном лагере

Составитель:
  Серова Т.Е – педагог 
дополнительного образования

г. Оренбург 2011г

Введение

Кроме специально организованных занятий, большую роль в решении экологических задач играют специально организованные мероприятия на экологические темы. Ими заполняют свободное от занятий время, что делает детский отдых целенаправленным и познавательным. 
Формы организации детского досуга экологической направленности: 
1.	Экскурсии и наблюдения. 
2.	Уроки доброты. 
3.	Уроки мышления. 
4.	Экологические кружки. 
5.	Конкурсы. 
6.	КВН, аукцион, марафон, викторина, игра "Поле чудес". 
7.	Экологические акции. 
8.	Обсуждение и проигрывание ситуаций. 
9.	Трудовой десант. 
10.	Зелёный патруль. 
11.	Клуб исследователей природы. 
12.	Лаборатория юного эколога. 
13.	Составление экологических карт. 
14.	Ведение "Панорамы добрых дел". 
15.	Ведение календарей природы. 
16.	Коллекционирование. 
17.	Экологические выставки и экспозиции. 
18.	Музей. 
19.	День (неделя) экологического творчества. 
20.	Экологические праздники и фестивали. 
21.	Экологические игры (дидактические, игры моделирования экосистем, соревновательные, путешествия и т.д.) 
22.	Экологические сказки, инсценировки и т.д. 
23.	Экологические тренинги. 
Раскроем некоторые формы организации работы подробнее. 
Уроки доброты
Проводятся индивидуально или с подгруппой детей. На них используются музыкальные и художественные произведения. Темы: "Что значит быть добрым?" "Что такое бережливость?" "Красота?" "Что такое страх?" "Как ты чувствуешь любовь?" "Нужны ли в жизни правила?" и т.д. 
Уроки мышления
Это ответы на вопросы: как? почему? отчего? Такие беседы служат установлению зависимости, причинно-следственных связей между объектами и явлениями природы, в основе которых кроются истоки детского интереса. 
Обсуждение и проигрывание ситуаций
Содействуют закреплению в осознании норм и правил поведения в природе. Например: 
1.	"Дети нарвали большой букет ландышей. Воспитатель на них рассердилась. Почему?" 
2.	"Дети принесли в живой уголок зайчонка. Что ты им скажешь?" 
3.	"Ягоды собирать очень долго. Гораздо быстрее наломать веток с ягодами. Можно ли так делать и почему?" 
Эта формы работы основана на эмпатии - способности ребёнка понять, принять и прочувствовать состояние другого существа в ситуации, когда у того есть какие-то проблемы. Оказавшись в сложной, угрожающей жизни ситуации на уровне воображения, в реальных условиях ребёнок задумается прежде, чем что-то сделать. 
Экологические акции, трудовой десант
Ставят целью закрепление норм поведения в природе, формирование разумного ограничения потребностей в сохранении окружающей среды. 
Обычно дети участвуют в уборке территории, благоустройстве, осуществляют посадку деревьев, кустарников, цветов. Они могут подкармливать птиц, охранять муравейники, расставлять природоохранительные знаки. 
Зелёный патруль
Осуществляет обход территории, поиск объектов, нуждающихся в помощи, принятие мер по её оказанию. 
Патруль может вести образовательную работу с младшими детьми, определять и охранять ценные и редкие экземпляры растений, насекомых, птиц и т.д. 
Клуб исследователей природы
Имеет цель найти ответы на поставленные вопросы, накопить информацию, научиться наблюдать, "читать книгу природы". 
Содержанием исследований может стать обследование близлежащей местности: природные условия, рельеф, растительный и животный мир. Можно заготавливать лекарственные травы, собирать природный материал, сравнивать и делать выводы. Результаты оформляются в альбомах, коллекциях. 
Экологические карты
Помогают развивать наблюдательность и любознательность у детей. 
Составляя карты, дети задумываются над различными проблемами. Почему одни растения (животные, насекомые) растут (живут) здесь, а другие - там? Как они приспособились к различным условиям? 
Дети знакомятся с разными видами карт, могут составлять план экологических троп (места для пешеходного движения, что позволяет сохранять окружающую природу), используя для этого простейшие обозначения и рисунки. 
Экологические выставки и экспозиции
Знакомят ребят с природными явлениями, недоступными для наблюдения. Темы: "Лес-друг человека", "Космос", "Человек и его добрые дела на Земле" и т.д. 
На выставке используются художественные произведения различных направлений, работы детей и воспитателей, коллекции, тематические альбомы и т.д. Выставки и экспозиции - прекрасный фон для проведения бесед и экскурсий. 
Экологический музей
Это место, где собран и выставлен на обозрение и изучение экологический материал. Это могут быть гербарии редких, лекарственных растений; альбомы с фотографиями зверей, насекомых, птиц; минералы; модели экосистем; книги об охране природы и т.д. 
Экологические игры:
Ролевые, дидактические, игры-путешествия, имитационные и др. 
* * *
Все эти мероприятия призваны способствовать решению задач экологического воспитания. 

Экологические праздники

Веселая ярмарка (сценарий)
Цель: сплочение коллектива
Звучит  ремикс «Бродячих артистов».
Все персонажи поют
В этот лагерь приезжаем мы всегда из года в год,
Потому что здесь встречаем удивительный народ:
Не найдёшь здесь равнодушных, не увидишь хмурых лиц,
Здесь живём мы очень дружно, здесь веселье без границ.

Припев:
Скуки в «Сосенках» не знаем, все в работе день за днём,
Здесь мы шьём и выжигаем, и танцуем, и поём.
Мы великие таланты, но понятны и просты.
Мы певцы и музыканты, акробаты и шуты.

Пролетит мгновенно смена, и уедем мы домой.
Наша лагерная сцена будет сниться нам зимой.
А когда дождёмся лета, то вернёмся мы сюда,
Потому что лагерь этот полюбили навсегда.

Припев:
Мы из «Сосенок» ребята, любим музыку и смех.
Даже если трудновато – к нам всегда придёт успех.
Мы великие таланты, но понятны и просты.
Мы певцы и музыканты, акробаты и шуты.
По окончании песни все разбегаются.
На сцене остаются скоморохи.
1-й скоморох:     Расступись, честной народ, 
                         В гости ярмарка идёт!
2-й скоморох:     Ярмарка Сосновая –
                         Очень даже клёвая!
1-й скоморох:     Приоткрой свой левый глаз – 
                         Выступаем только раз!
2-й скоморох:     Приоткрой свой правый глаз –
                         Представленье просто класс!
1-й скоморох:     Если ярмарку проспишь, 
                         Себе в жизни не простишь!
2-й скоморох:     Не жалейте руки,
                         Здесь не будет скуки!
Скоморохи выносят избушку, говоря текст:
1-й скоморох:     Есть у нас одна избушка,
                         Но живёт в ней не старушка.
2-й скоморох:     Там старинный персонаж…
1-й скоморох:     Он весёлый? Значит – наш!
В окошке появляется Петрушка.
Петрушка:          Я не кукла, не игрушка,
                         Но об этом не жалей!
                         В гости к вам пришёл Петрушка –
                         Вместе будет веселей!
Выступление Петрушки
Петрушка: Сколько народу на нашей ярмарке – просто загляденье! И все, небось, умные, в школе учитесь. А вот сейчас и проверим, чему вас там учат! Загадаю я вам загадки русские, а вы их отгадать попробуйте. Согласны?
    Какая игрушка была самой популярной на Руси? 
Скоморохи пантомимой «подсказывают» зрителям: 
один изображает матрёшку, а другой показывает на Петрушку и пародирует его.
Зрители отвечают.
Петрушка: Молодцы! Конечно же – Петрушка! А матрёшка была придумана значительно позже, и не у нас, а в Японии. Теперь вторая загадка: Когда в средневековой Руси праздновали Новый год?
Скоморохи пантомимой «подсказывают» зрителям: оба показывают единицу, но
один изображает зиму, а другой показывает как идёт в школу.
Зрители отвечают.
Петрушка: И с этой загадкой справились. Да, раньше на Руси Новый год праздновали не зимой, а 1 сентября и подарки приносил не Дед Мороз, а Николай-угодник. А сейчас самый трудный вопрос: какой год на Руси продолжался меньше, чем полгода? 
Скоморохи пантомимой «подсказывают» зрителям: оба показывают единицу, затем семёрку, затем 2 нуля.
Зрители отвечают.
Петрушка: Да, в 1700 году Петр 1 приказал начинать все следующие годы с 1 января, и получилось, что 1700 год продлился всего 4 месяца – с 1 сентября по 31 декабря.
А теперь я вам фокус покажу, хотите?  Я закрою глаза, а скоморохи пусть подойдут к кому-нибудь в зале.
1-й скоморох выбирает в зале маленькую светловолосую девочку и подходит к ней.
1 скоморох: Я подошёл!
Петрушка: Ты стоишь около маленькой симпатичной девочки. У неё светлые волосы. Она очень любит веселиться и совсем скоро откроет в себе новые таланты, которыми порадует и друзей и родителей.
2-й скоморох подходит к темноволосому мальчику спортивного телосложения.
2 скоморох: А к кому подошёл я?
Петрушка: А ты подошёл к мальчику. Он постарше той девочки, да и волосы у него темнее. Он любит заниматься спортом, но иногда ленится. Если он сможет укрепить свой характер, то впереди его ждёт немало славных побед.
       А теперь давайте покричим старую русскую кричалочку: Разделимся на 2 команды. Вы будете Петька, а вы – Васьки. 
Когда я покажу на Петек, они будут кричать: 
Пе-е-тька! У меня рубашка в кле-е-тку! 
Я пришёл к вам, де-е-тки,
Чтобы съесть конфе-е-тку!
А когда покажу на Васек, те кричат по-другому:
Ва-а-ська! У меня штаны в горо-о-шку!
Я пришёл из ска-а-зки,
Потому что я хоро-о-ший!
Проводит кричалку. 
«На солнечной полянке стоит красивый дом, А ну-ка отвечайте, живёт кто в доме том?»
Петрушка: Заигрались мы с вами, а ярмарка-то наша уже вовсю идёт!

1-й скоморох:     На Руси в веселья час
                         Завсегда пускались в пляс!
2-й скоморох:     Что ж, и мы не лыком шиты,
                         Есть танцоры и у нас!
Народный танец
1-й скоморох:     Отложи, честной народ,
                         Разговоры разные!
                         Наша ярмарка поёт –
                         Словно свадьбу празднует!
2-й скоморох:    Как сольются голоса
                        В дружном дивном пении,
                        Эхом вторят им леса,
                        В райском наслаждении!
Песня «Коломбина»
1-й скоморох:     Прежде, чем артисту появиться,
                        Слабонервных просим удалиться!
2-й скоморох:    Представленье под названием «комедь»! 
                        Выступает дрессированный медведь!
Выходит Дрессировщик с Медведем.
Дрессировщик:    А ну-ка, Мишенька, поклонись честным господам,
                          А также сделай реверанс для дам!
Медведь кланяется зрителям и делает реверанс.
Дрессировщик:    А теперь для пущего интереса
                         Расскажи-ка зрителям, из какого ты леса!
Медведь делает мини-пантомиму.
Дрессировщик:    Понятно-понятно, из соснового бора,
                         Вторая сосёнка от лагерного забора!
Медведь кивает.
Дрессировщик:   Молодецкой удали пришла пора!
                         Вольная борьба или тур-де-бра!
Медведь показывает мышцы
1-й скоморох:     Ну-ка, дамы, господа,
                         Джентльмены, леди!
                         Выходи скорей сюда –
                         Победи медведя!
2-й скоморох:     Испугались? Не робей!
                         Есть у нас ребятки,
                         Что положат всех зверей
                         На обе лопатки!
Самбист борется с Медведем.
Показательное выступление самбистов.
1-й скоморох:     Что за ярмарка без драки?
                         Словно свадьба без цветов!
2-й скоморох:     Где вы, мастера атаки?!
1 боксёр:            Я готов!
2 боксёр:            И я готов!
1-й скоморох:     Ты подальше отскочи,
                         Будут биться силачи!
2-й скоморох:     Эти русские бойцы,
                         Право слово, молодцы!
Идёт показательный бой боксёров.
1-й скоморох:     Из заморского далёка 
                         Прибыла сюда с Востока
                         Очень важная княжна.
2-й скоморох:     Да, похоже, не одна!
                         Знать, про ярмарку слушок
                         Долетел и на восток.
1-й скоморох:     Бите-дритте вам, мадам,
                         По каким делам вы к нам?
                         Ты немая, или как?
                         Понимаешь гуттен-таг?
2-й скоморох:     Ишь, не слышит не шиша!
                         А собою хороша!
                         Эй, красавица, слезай!
                         Всё, приехали! Банзай!    
Княжна:             Я больсой япона-мать,
                         К вам на ярмарка еззять,
                         Перед русская муссина
                         Моя  будет тансевать!
Идёт восточный танец.
1-й скоморох:     С ней заморские купцы!
2-й скоморох:     Вмиг пролезли, сорванцы!
                         И теперь как тараканы
                         Поползут во все концы!
1-й скоморох:     А россейский-то товар 
                         Не получит свой навар.
                         Рубль наш совсем исчезнет
                         Будет царствовать доллбр
2-й скоморох:    Вон, гляди, какой-то фрукт
                        Здесь открыл обменный пункт
                        Хочет, вражина, нажиться
                        Он на разнице валют.    
Обменщик:        Подходи сюда, народ
                       Мой обмен валют ведёт!
                       Мозьно «деллары» на «самы»,
                       Мозьно и наоборот!
1-й скоморох:   Аль богатырей позвать,
                       Чтобы в шею их прогнать?
2-й скоморох:   Чай, пока ещё мы сами
                       Не отвыкли торговать!
Выходят коробейники.
1-й коробейник: А кому, народ честной,
                        Русские товары?!
2-й коробейник: Ради ярмарки такой
                        Отдаём задаром!
Обменщик:        Лэсский – сйдрая дусб,
                        Но и нбса холосб.
                        Ми своя товара тозе
                        Отдавать за ни-сыса!
Дарят сувениры зрителям.
1-й скоморох:     Ярмарка к концу идёт,
                         Нам пора прощаться,
2-й скоморох:     Чтобы снова через год
                         Всем здесь повстречаться.
1-й скоморох:     Ну, а если что не так –
                         Строго не судите,
                         Потому что вы у нас
                         Самый лучший зритель!
2-й скоморох:     И пока нам наш медведь 
                         Не оттопал ушки,
                         В благодарность пропоём
                         Мы про вас частушки.
Частушки про Самград.
1-й скоморох:     Сказка – ложь, да в ней намёк –
                         Это всем известно,
                         Но от сказки будет прок,
                         Если интересно.
2-й скоморох:     Мы старались как могли
                         Не предстать занудой.
                         Дать веселья и любви
                         Тем, кто верит в чудо.
Финальная песня «Крылья»

День Нептуна (сценарий)
Дети приходят на пляж. 
В воде – пустой трон. Перед ним табличка: «Ушёл на полдник. Скоро приду».
Идёт перекличка отрядов.
Голос из леса:  Вай-вай! Кто кричит? Зачэм кричит? Мой башка тэпэр нэ спит!
Под мелодию «лезгинки» появляется, приплясывая, Леший.
Леший: Ви направо посмотри! Ви налево посмотри! Всё купил я у лэсничий, и снаружи, и внутри! Я сэйчас закрою глаз, досчитаю до 5 раз, ну а ви бистрэй бэгите, чтобы нэ бил близко вас! (считает) Нэ хотите по уму? Я жена свой позову! У неё такая рожа, что сбежишь на Колыму! Эй, жена мой, вилезай, и устрой им всем банзай!
Под мелодию «барыни» выходит Баба-Яга.
Баба-Яга: Сунь за шиворот ежа! Ты б хоть что соображал! У детей сегодня праздник, а ты с криком прибежал! Что ты разорался тут? Поиграют – и уйдут. Чай, культурные детишки, весь песок твой не сопрут!
Леший: Этот самый молодёжь тащит всё, чего найдёшь. Только отвернись, и сразу без штанов домой пойдёшь! Сколько раз тебе сказал, чтоб глаз с пляжа не спускал! А тебе слова как птичка – тут влетал, там вылетал?
Баба-Яга: Ах ты старый мухомор! Сам в округе первый вор! Судишь по себе о людях и творишь в семье раздор!
Леший: Не помог моя жена! Ругань в ней сидит одна! Слуги, где вы? Вылезайте! Защитите ваш страна!
Появляются черти, танцуют.
Леший: (задумчиво) Их жена не испугал, слуги тоже не прогнал… В личной жизни приключился непредвиденный скандал… Шишки с ними, пусть живут, ведь когда-нибудь уйдут! Милая, прости супруга. Как тебе создать уют? 
Баба-Яга: Цельный день я как царю лягушат тебе варю, хоть бы раз сказал спасибо…
Леший: Хочешь, речку подарю?
Баба-Яга: Да у этой-то реки грязь везде, куда ни кинь. Вон, гляди, плывут два трупа, утонули мужики!
Из реки вылезают 2 водяных.
1 водяной: Или я совсем уж туп, иль меня назвали «труп»? Я вообще-то парень тихий, но порой бываю груб!
2 водяной: Кто про трупы говорил, нас смертельно оскорбил? Мы, конечно, не боксёры, но подраться хватит сил!
Появляются слуги водяных. Идёт танец водной нечисти.
Леший: Это всё сказал она, мой несдержанный жена. Я, клянусь, молчал как рыбка, обзывал вас всех она!
Баба-Яга: Ну, спасибо, удружил! Вмиг супругу заложил! Кто б меня теперь, бедняжку, от бандитов защитил? (ребятам) Может, кто-нибудь не прочь бедной бабушке помочь, а не то помру и буду сниться всем вам кажну ночь. Есть в отрядах смельчаки? Или только хиляки собрались на этот праздник у Медведицы-реки?
Дети выходят.
1 водяной: Твой отрядик слабоват! Будем мы тянуть канат! Я такой морской забавы, понимаете ль, фанат!
Перетягивание каната.
Баба-Яга: Молодцы, не подвели! Бабку от бандюг спасли. (Водяному) Ну, а ты с своею шайкой поздорову отвали.
2 водяной: Это что за беспредел! Сколько лет в реке сидел, а таких крутых ребяток, признаюсь, не углядел!
1 водяной: Распоясалась она! Вызывай-ка Нептуна! Вот тогда он ей покажет, сколько метров здесь до дна.
2 водяной: (достаёт мобильник) Царь Нептун! Приди! Беда! Пробралась Яга сюда! И владычицей морскою стать желает навсегда!
Баба-Яга: Это что же ты несёшь?
1 водяной: Не соврёшь – не проживёшь.
2 водяной: Вот сейчас Нептун вернётся – по другому запоёшь!
Баба-Яга: Не боюсь я Нептуна! Я теперя не одна. Я начальница большая, а не лешего жена.
Леший: Это как же понимать, то что стала ты болтать? Я давно подозреваю – на семью тебе плевать!
Баба-Яга: Буду в лагере я жить, как царица есть и пить, а ещё давно мечтаю дискотеку отменить. Надоел мне этот шум, он нервирует мой ум, ну а те, кто хочет песен, будут слушать лишь Варум. И бассейны надо слить, чтоб мокрень не разводить, и чтоб эти отморозки (показывает на водяных) не смогли к нам приходить.
Музыка. Появляется Нептун со свитой. Танец русалок.
Нептун:  Я не понял, это как? Почему такой бардак? На минутку отлучишься – враз начнётся кавардак!
1 водяной: Баламутит всех Яга – сухопутная карга. Даже в лагерном бассейне вдруг нашла себе врага.
2 водяной: И детишки за неё. Им не нужен водоём. Так выходит, что купаться любим только мы вдвоём.
Нептун: Ничего себе расклад! И не ждал я от ребят, что они в мои владенья заходить не захотят. Ну, да ладно, так и быть. Воду прикажу я слить. И детей на эту смену от бассейна отлучить!
1 водяной: Ты, владыка, не серчай. И поспешно не решай. Лучше у самих детишек про бассейн ты поспрошай!

Нептун: Отказались – ну и пусть! Я от слов не отрекусь! Ну а сам сейчас отправлюсь я со свитой в дальний путь! Гневом праведным горя, уезжаю за моря. Даже если подобрею, то не раньше декабря!
2 водяной: Подобреет и скорей, может быть за пару дней, главное, чтоб не уехал он сейчас за сто морей.
Леший: Вы собрались уезжать? А виновных наказать? Ведь нельзя в таком раздоре своё царство покидать!
Нептун: Точно, надо наказать. Эй, Ягу сюда подать! Искупайте-ка смутьянку, чтоб не смела бунтовать!
Слуги купают Бабу-Ягу.
Баба-Яга:  Ты прости меня, Нептун! Просто ум зашёл за ум. Оттого и получился энтот самый карачун! Ну случайно, ну шутя, сбилась с верного путя. Так ведь я – дитя природы. Пусть дурное, но дитя. Вам легко купать старух. Окунули б этих двух. Я бы им сейчас сказала, но не хочу ругаться вслух
Нептун: Что ж, достанется и им, заместителям моим. А то слишком распустились – что хотим, то и творим.
Слуги купают Водяных.
1-й водяной: Зря ты, батюшка, серчал. Нас безвинно наказал. Они первые полезли, их никто не задевал!
2-й водяной: Что советуют врачи? Разберись, потом мочи. А мочить всех без разбора любят только палачи.
Нептун: Не остался ли какой бунтовщик у нас сухой?
Леший: На меня вы не смотрите! Я хронически больной!
Нептун: Что болеет – не беда! Смоет всю болезнь вода. А коль был среди смутьянов, то подать его сюда!
Слуги купают Лешего.
Леший: Зря его я задержал. Пусть бы сразу уезжал. Был бы я тогда не мокрый и от страха не дрожал. Говорил ему – больной, ну а он – и фиг с тобой, и заставил искупаться. Хорошо хоть не зимой!
Нептун: Что ж, пора мне в путь-дорогу. Утомился я немного.
Баба-Яга: Так передохни чуток. Путь за сто морей далёк. У детишек есть подарок, а тебе и невдомёк. 
Нептун: Есть подарок? Если честно, мне ужасно интересно!
Баба-Яга: Коль подарку будешь рад, заберёшь слова назад?
Нептун: Нет сокровища такого, чтобы взял назад я слово! Слово ведь не воробей, коль сказал, так и забей!
Баба-Яга: Да, характером ты крут! И не таких видали тут! Прочь гони свои сомненья. Посмотри на выступленье.
Идёт выступление отрядов
Нептун:  Что ж, танцоры хороши. Радовался от души. Мне такой подарок лучше, чем заморские шиши. Но, чтоб снова вам поверить, должен я ребят проверить. А проверка будет эта называться «эстафета». Делегаты от отрядов, становись со мною рядом. Коль покажете мне прыть – подобрею, так и быть. Ну, а если будет лажа, то не заикайтесь даже. Буду я тогда сердит как горящий динамит.
Идёт водная эстафета.
Нептун: Ну вы прям-таки спортсмены. Всей моей команде смена. Ради случая такого заберу назад я слово. Снова сможете купаться. Только, чур, не простужаться. Ну, а в подтвержденье слов искупаю плавруков. С физруками заодно, чай уж не пойдут на дно. Чтоб поменьше отдыхали, чаще вас в бассейн пускали, без нужды не напрягали, но и форы не давали.
Слуги купают плавруков и физруков.
Нептун: Всем спасибо. Мне пора. Ждёт другая детвора. На прощанье вам желаю я здоровья и добра. Пожелаю также я лёгкой вам воды, друзья! Пусть не станут вам помехой ни перо, ни чешуя!
Нептун со свитой уходят
Конец.

Бенефис Бабы-Яги
Действующие лица:
Леший
Баба-Яга
Надежда Юрьевна 
Звучит сказочная музыка.
На сцене появляется Леший. Поверх его костюма прикреплены несколько настоящих веток. 
Он осматривается, проходит на авансцену и начинает считать деревья у эстрады.
Леший: Все деревья на месте. (Грозит зрителям) Смотрите у меня! А то знаю я вас, чуть отвернёшься – так вы все деревья на костры порубите! (Слышит сбоку какой-то звук) Ой, мамочки! Идёт кто-то! А вдруг это браконьеры? Я боюсь! (Испуганно озирается по сторонам, бросается к середине сцены и встаёт на четвереньки, маскируясь под пенёк или куст. Делает зрителям жест «Тише!») Это не я, это пенёк с ушами. Поняли? Точно поняли? Ловлю на слове!
На сцену, приплясывая, выбегает Баба-Яга. Поёт куплет из песни В.С. Высоцкого:
«Я – Баба Яга, вот и вся недолга,
Я езжу в немазаной ступе.
Я к русскому духу не очень строга –
Люблю его, сваренным в супе!
Ох, надоело с метёлкой гонять, 
Зелье я переварила.
Нет, что-то стала нам всем изменять
Наша нечистая сила!»
Со всего маху плюхается на «пенёк». Тот с криком вскакивает, но падает. 
Баба-Яга, испугавшись крика, бросилась в другую сторону, но тоже упала.
Испуганно смотрят друг на друга.
Баба-Яга: Эй, ты, пенёк горластый, ты чего из под меня выскочил?  Я, может, устала, посидеть-отдохнуть хотела, а ты тут скачешь!
Леший:     Какой я тебе пенёк?! Я – здешний леший. Моя фамилия Сосновский. Леший Иваныч.
Баба-Яга: Надо же! А по виду – пенёк пеньком! Только разговорчивый очень. Ребята, это пенёк?
Дети кричат «да», леший – «нет». Кто громче.
Леший:     Не слушай ты их! Это я маскировался. Сама-то кто будешь?
Баба-Яга: Ну ты точно пенёк! Баба Яга я! Или не узнал?
Леший:    Чё обзываешь! Лучше уходи отсюда – в лагере бабам-ёгам делать нечего. Здесь своих йогов хватает – целый отряд гимнасток! 
Баба-Яга: А я, может, работать здесь хочу! Воспитателем, например, или врачом – я много целебных трав знаю.
Леший:    Так тебя и взяли! Это же тебе не просто лагерь, а «Сосенки» – сюда первых встречных работать не берут.
Баба-Яга: Не боъсь, пенёк – прорвёмся! Не уговорим, так подкупим!
Леший:    Да не пенёк я! Не пенёк!
Баба-Яга: Всё равно прорвёмся!
Баба-Яга подходит к Елене Анатольевне.
Баба-Яга: Милая, позолоти ручку, всё тебе расскажу! Что, с собой делларов нет? Ну ладно, тогда я тебе бесплатно погадаю – понравилась ты мне очень! Работа у тебя интересная, но трудная – песни поёшь, кричалки кричишь, линейки проводишь… Какой же организм это выдержит? Тебе повезло – есть у меня средства чудодейственные. Действуют мгновенно – если сразу не помрёшь, то до самой старости жить будешь.
Елена Анатольевна: Не надо мне этих средств. Я на здоровье не жалуюсь.
Баба-Яга: Вот из плесени кисель, чай не кушала досель? Так попей – и враз забудешь про мирскую карусель.
Елена Анатольевна: Спасибо, не надо. Я лучше в нашей столовой компот попью.
Баба-Яга: Скушай заячий помёт. Он ядрёный, он проймёт. И куда полезней мёда, хоть по вкусу и не мёд.
Елена Анатольевна: Я же вам сказала – не нужны мне эти ваши целебные средства.
Баба-Яга: (зрителям) Сорвалось. Ничего, попробуем по-другому. (Елене Анатольевне) Я даю тебе деллар, а ты берёшь меня работать в «Сосенках». Идёт?
Елена Анатольевна: Нет.
Баба-Яга: Два деллара! Три! Пять! Десять! Двадцать! Нет? Ты подумай, сколько всего хорошего можно купить на эти деньги в лагерном мини-маркете «Отоварь деллар»!
Во время «торгов» Леший кричит: «Деньги! Деньги!» и подначивает детей кричать то же.
Баба-Яга: Ишь, какая неподкупная попалась! Или они здесь все такие? Попробуем последнее средство. Возьмите меня в лагерь. Ну, пожалуйста! Я столько много хорошего о нём слышала. Говорят даже, что этот лагерь – самый лучший на Земле. Пожалуйста!
Елена Анатольевна: Вот это уже совсем другое дело. А что вы делать умеете?
Баба-Яга: Я, милая, всё могу – могу работать, а ещё могу не работать.
Елена Анатольевна: А конкретнее?
Баба-Яга: Я могу в лагере кружок бабок-ёжек сделать. С пеньком на пбру.
Леший: Ну, не пенёк я!!!
Баба-Яга: Да ладно тебе. Хоть и не пенёк, а всё равно на что-нибудь сгодишься.
Елена Анатольевна: Вот это уже интересно. Ребята у нас в лагере активные, творческие – я думаю, что желающие записаться в такой кружок найдутся.
Баба-Яга: Только это… Я в свой кружок не любого встречного-поперечного брать буду! Я конкурс устрою на самых-самых бабо-ёжистых!
Елена Анатольевна: У нас в «Сосенках» все самые-самые! Правда, ребята? А конкурс можно хоть сейчас устроить.
Баба-Яга: Тогда начнём. Объявляю себя главной журой. Нет, не так – главной жюрихой! Снова не так! Журилкой! Нет. Короче, я буду главная, а пенёк (замечает протестующий жест Лешего и поправляется), который не пенёк (Леший доволен), будет моим помощником. Хоть какой, а всё ж мужчинка!  

Персонажи вместе с Надеждой Юрьевной  проводят конкурс, хваля выступающих 
и импровизированно озвучивая удачные моменты отрядных выступлений.

Надежда Юрьевна: Ну что, убедились, что в «Сосенках» все самые-самые?!
Баба-Яга: Убедились! Я прямо-таки и не ожидала, что все такие талантливые. Не буду я вести никакой кружок!
Надежда Юрьевна: Это почему же?
Баба-Яга: Это не я их, а они меня должны учить, как стать самой лучшей Бабой-Ягой. Я с ними всеми сфотографироваться хочу – подругам своим показывать буду. Эй, дяденька с фотоаппаратом, иди сюда. Пенёк, ой, прости-прости, Леший – посмотри, чтобы он не убежал. Первый раз в жизни, наверное, столько бабок-ёжек рядом видит. Испужается ещё! Запечатли на память нашу бабко-ёжистую компанию! Всё? Я к вам в лагерь в этой смене ещё зайду  – фотокарточку взять. А теперь, подруги мои рудные, давайте споём и станцуем нашу, бабко-ёжицкую!
Звучат куплеты Бабок-Ёжек. Все бабки-ёжки танцуют.
Баба-Яга: Здорово тут у вас! Так бы и отдыхала всю смену. И не одну! Правда, пенёк?
Леший: Да хоть пеньком, лишь бы в этом лагере почаще бывать!
Надежда Юрьевна: А мы вас на наши конкурсы приглашать будем. У нас в этой смене ещё много интересных событий намечается – найдётся место и Бабе-Яге и Лешему. Как, ребята, пригласим их? 
Баба-Яга: Ой спасибо тебе, милая, порадовала! И вам, ребятки, спасибо за доброту вашу сердечную. Пойду я, а то с вами тут совсем доброй станешь, все пакости забудешь. До свидания!
Леший: Пойду и я. Деревьев вокруг много – за всеми приглядеть нужно. Это вы молодцы – природу бережёте, а в лесу-то всякие встречаются. К вам бы их в «Сосенки» – пусть бы поучились любить природу. До свидания!
Персонажи уходят.
КОНЕЦ

Праздник "День Земли" (сценарий)
Цель: Расширять и углублять экологические знания учащихся; развивать творческие способности, интерес к народному творчеству; воспитывать ответственное отношение к природе.

Ход праздника
Ученик.
Я так относился к деревьям,
Как будто умней их, главней
Ко мне относились деревья,
Как будто нет друга верней.
(О. Дмитриев)
Ведущий.
Знаете ли вы что…
а) Наилучшим очистителем воздуха является каштан.
б) Будапештские инженеры в 80-х годах прошедшего столетия разработали установку на которой получили белую бумагу из листьев деревьев.
в) По веткам ели можно предсказывать погоду. (Перед дождём она опускает свои ветки и поднимает вверх при ясной погоде). Почему?
1-й ученик. Лес в 7 раз уменьшает скорость ветра.
2-й ученик. Задерживает потоки воды.
1-й ученик. Закрепляет пески.
2-й ученик. Очищает воздух от пыли.
1-й ученик. Испаряет влагу, делает воздух влажным , несколько увеличивает количество осадков.
Ведущий. Лес является домом для многих видов животных. Одни приносят лесу пользу , другие вред.
Так например: дубу вредят -1400 видов насекомых , тополю - 70 видов , лещине - 50 видов, сосне - 200 видов , ели- 18 видов , лиственнице - 150 , кедру - 130 , пихте - 110 видов. Живое дерево противодействует всякому вторжению в его ткани и располагает для этого средством самозащиты: выделяет смолы, соки, фитонциды. Так же в борьбе с насекомыми помогает много многочисленная армия птиц населяющих лес
1-й ученик. Народная мудрость гласит.
Не высок лесок, а от ветра защита. 
Возле леса жить голоду не видеть.
Лес весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.
Растение - берегам спасение.
2-й ученик. 
Не разоряйте птичьего гнезда -
Так счастлива в своем жилище птица!
Она в гнезде спокойна и тогда ,
Когда над рощей буря злится.
(К. Кулиев)
Ведущий. Не пугай птиц , не разоряй их гнезда , не уноси с собой птенцов. Птицы уничтожают вредных насекомых. В период выращивания птенцов родители воробья приносят им за день 400-500 всевозможных насекомых. Одна синица с рассвета до темноты осматривает 2 тысячи веток , а за год уничтожает до 6 млн. личинок. 
З А Г А Д К И
1.	Зимой с седой бородой,
летом новая вырастает,
осенью отпадает.
(Лиственный лес)
2.	Дышит. Растёт,
а ходить не может.
(Растение)

3.	Зелена, а не луг,
белена. 
А не снег,
кудрява. 
А не голова.
 (Береза)
4.	Никто не пугает,
а вся дрожит.
 (Осина)
5.	Над водой, водой
стоит с красной бородой.
 (Калина)
6.	Этой бабке сто лет,
горба у неё нет,
высоконько торчит,
далёконько глядит,
придет смерть за старушкой-
станет бабка избушкой.
(Сосна)
7.Мальчишка в сером 
армячишке
по дворам шныряет,
крохи подбирает,
по полям ночует,
коноплю ворует.
(Воробей)
8.Бела, как снег,
зелена, как луг,
черна, как жук,
поёт, как бес,
повёртка в лес.
(Сорока)
10.Белы хоромы,
красны подпоры.
 (Гусь)
11. Без рук, без топорёнка
построена избёнка.
(Гнездо
В правилах поведения в природе многие советы начинаются со слова « Не ». Как вы думаете, что это за советы ?
Примерные ответы учащихся.
1. Не разводи костров в сухую погоду.
2. Не руби в лесу деревьев.
3. Не разоряй муравейники.
4. Не пугай птиц , не разоряй гнезд.
5. Не бери в лесу животных.
6. Не убивай жаб и лягушек, они питаются вредными насекомыми.
7. Не рви лесные и полевые цветы.
8. Не убивай змей, они приносят огромную пользу, уничтожая грызунов.
9. Не делай надписей на камнях и деревьях, они вызывают лишь ощущение досады и сожаления у тех, кто придёт после тебя.
1-ученик.
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былинку любя
Берегите всех зверей внутри природы
Убивайте лишь зверей внутри себя.
(Е. Евтушенко) 
2-й ученик. 
Я сорвал цветок - и он увял,
Я поймал мотылька - и он умер
у меня на ладони.
И тогда я понял, что прикоснуться
К красоте можно только сердцем.
(П. Гнездослав)
Ведущий. Когда-то известный французский писатель Антуан де Сент- Экзюпери призвал людей поступать так: Встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету. Каждый из нас должен понимать, что, если мы будем лишь много говорить и призывать охранять природу, больших результатов не достигнем. Прежде всего нужно изменить отношение каждого человека к окружающему миру.
Ученик.
Ты береги нас
Смотрю на глобус- 
шар земной
И вдруг вздохнул он, 
как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, 
береги».
В тревоге рощи и леса
Роса на травах,
как слеза.                  
И тихо просят родники:
«Ты береги нас,
береги».
Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки:
«Ты береги нас,
береги».
Остановил олень 
свой бег: 
«Будь Человеком,
человек.
В тебя мы верим-
не солги, 
Ты береги нас, 
береги» .
Смотрю на глобус -
шар земной, 
Такой прекрасный и родной.
И шепчут губы:
«Не солгу,
Я сберегу вас,
сберегу…»
( Е. Шкваловский)
Ведущий. Хозяйственная деятельность человека, привела к тому, что на планете, исчезли некоторые животные и растения. Научной основой охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов, как грамотно обращаться с природой занимается экология. Ученые гордятся тем, что спасены и разводятся, некоторые животные. 
 Викторина
1. Эти животные, способствуют образованию пастбищ и лугов, сохранению крупных проточных водоемов, увеличению численности рыб, повышению самоочистительной способности рек? (Бобры)
2.Какие животные, вытеснили при «вселении» ценную выхухоль? (Андатры)
3. Каких животных, охраняют на острове Врангеля? (Белых медведей)
4. Парнокопытное животное, весит до 900 кг, длина 3,5 метра. Обитал в лесах Европы. В первой части 20 в. был истреблен, сохранился лишь в зоопарках (48 голов). (Зубры)
5. Млекопитающее семейства куньих. Ценный объект пушного промысла и звероводства.  (Соболь)
6. Непарнокопытное животное рода лошадей. Обитает в пустынях и полупустынях Передней, Средней и Центральной Азии. (Кулан)
7. Семейство птиц отряда веслоногих. Обитали на Командорских островах, вымерли в 19 веке. (Стеллеров баклан)
8. Род жвачных животных семейства полорогих. В диком виде сохранились в Тибете. Одомашнен. (Як)
9. Эта хищная птица, семейства ястребиных, занесена была в Красную книгу. Обитает в Европе, Северной Америке. Одно из названий птицы- крачун. (Орел-змееяд)
Конец.

Литературно-музыкальная композиция «День Земли» (сценарий)
1 ведущий: По традиции весной  отмечается День земли, когда земля пробуждается от зимней спячки.  В день весеннего равноденствия.
2 ведущий: Этот праздник, как гимн жизни, надежды на исцеление планеты,   его  отмечают во всех странах мира.
1 ведущий: Впервые акция празднования Дня Земли прошла 21 марта 1970 года в США. В нашей стране  акция «Колокол Мира в День Земли" проводится с 1998 года.
2 ведущий: А начинается все со звучания Колокола Мира, смысл этой церемонии состоит в том, чтобы в течение минуты, пока звонит колокол,  люди подумали  о том, что они должны сделать, чтобы спасти нашу планету, осознать себя гражданами и улучшить жизнь всего живого на земле.
Звучит колокол
1 ведущий: Колокол мира – символ вечного братства и солидарности народов. И в то же время – призыв к действию во имя сохранения мира  и жизни на Земле, сохранения человека и культуры.
(На экране вид Земного шара)
2 ведущий: Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид животных.
1 ведущий: Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений.
2 ведущий: В минуту вырубаются 20 гектаров лесов.
1 ведущий: 5 миллионов тонн ежегодно выбрасываются в атмосферу земли.
2 ведущий: В воды мирового океана ежегодно попадает около 10 миллиардов тонн нефти.
1 ведущий: Экологическая катастрофа нависла над каждым человеком!
(Видеофильм)
После видеофильма под звук космической музыки выходит летчик (принц за занавесом будет ему отвечать)
Летчик: «Смотрю на глобус – шар земной,
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:»
Маленький принц: «Ты береги нас, береги….!»
Летчик:  «В тревоги рощи и леса
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники….»
Принц: «Ты береги нас, береги…!»
Летчик:  «Грустит глубокая река,
Свои теряя берега.
И слышу голос я реки….»
Принц: «Ты береги нас, береги…!»
Летчик: «Остановил олень свой бег:
«Будь Человеком, человек
В тебя мы верим  - не солги…»
Принц: «Ты береги нас, береги…!»
Принц: «Смотрю на глобус – шар земной, такой прекрасный и родной.»
Вместе:    «И шепчут губы; «Не солгу, я сберегу вас, сберегу….»
Выходит принц с глобусом в реке
Принц: «Запомните есть такое твердое правило: Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же  приведи в порядок свою планету»
(звучит музыка «Прости земля)
1 ведущий: Неужто, внуки
Лишь по красной книге
Узнают.
Как богаты были мы?!
(Р. Рождественский)
2 ведущий: Как часто, в повседневной суете, в стремлении к сиюминутному успеху, мы порой забываем о вечных ценностях, которые являются фундаментом нашей жизни. Такая непреходящая ценность – окружающая природа.
1 ведущий: Прости, Земля, прости, прости, прости….
Мы, люди, так тебя обидели,
Груз совести за это нам нести:
На многое смотрели … и не видели.
2 ведущий: Мы думали тогда – так было надо:
Мы рьяно жгли, сушили и рубили….
1 ведущий: Мы не дадим стать пеплом и золой
Тому, что красотой земной зовется.
Пусть будет мирным небо над землей,
Пусть вечно детство звонкое смеется!
1 ведущий: 
Моя планета – человечий дом.
Но как мне жить под дымным колпаком?
Где сочная канава – океан,
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нету ни аисту,  ни льву,
Где стонут травы: «больше не могу!»
Звучит сигнал SOS
1 ведущий:  Природу стали загрязнять  не  вчера, и она уж е на протяжении многих веков выдерживает на себе мощный пресс, принимая все отбросы. Сегодня процессы загрязнения биосферы принимают глобальные, катастрофические размеры. Ученые всего мира призывают народы и правительства одуматься, пока еще не поздно! Ведь дом у нас один  - и этот дом зовется землей.
2 ведущий: Будем же беречь свою землю! Повсюду на каждом шагу  и каждый в отдельности. Другого нам не надо. Завтрашний день Земли будет таким, каким его создадим сегодня.
(музыка русское поле)
1 ведущий: Я люблю тебя, большое время,
Но прошу, прислушайся ко мне:
Не убей последнего тайменя,
Пусть гуляет в темной глубине.
2 ведущий: Не губи последнего болота,
Загнанного волка пощади,
Чтобы на Земле осталось что-то,
Отчего шумит в моей груди.
(Выходят дополнительно летчик и принц)
Принц: Для дружбы, для улыбок и для всех,
В наследство получили мы планету!
Девушка: Нам этот мир завещено беречь
И землю удивительную эту!
Юноша: Завещено беречь нам этот мир,
Такой неповторимый на рассвете!
Летчик: Он с детства очень дорог нам и мил
За будущее мира мы в ответе!

«День Земли» (сценарий)
 (сценарий экологического праздника для детей 7-10 лет)
1-я ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране - России.
2-я ВЕДУЩАЯ: Все мы очень любим нашу страну, и, конечно же, мы любим Свой родной город Оренбург. Но, к сожалению, не все жители нашего города не очень  берегут окружающую природу, красоту наших лесов и  полей.
1-я ВЕДУЩАЯ: Сегодня мы поговорим с вами о том, как нужно заботиться о нашем городе , что нужно сделать, чтобы красота его не угасла. 
2-я ВЕДУЩАЯ: Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три,
Откроем праздник - День Земли! 
Дети, читающие стихи, уже стоят на сцене. 
1-я ВЕДУЩАЯ: Дорогие ребята! Нашей планете и нашему городу грозит беда. С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что только он не выдумал, чтобы улучшить свою жизнь! 
На сцену выходят дети, на плечах у них красные повязки, на голове - пилотки. 
1-й РЕБЕНОК: Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.
2-й РЕБЕНОК: Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами.
3-й РЕБЕНОК: Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора.
4-й РЕБЕНОК: Люди! Опомнитесь! Нашей планете и нашему городу грозит страшная беда! 
2-я ВЕДУЩАЯ: Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашего города, заботиться о природе нашего города.  
2-РЕБЕОК  Есть и реки, озера, холмы и поля -
Все, что нас окружает – это наша земля! 
3-й РЕБЕНОК: Люди, опомнитесь,
Мы здесь живем! 
Оренбург - наша Родина,
– наш дом. 
4-й РЕБЕНОК: Давайте заботиться дружно о нем,
Тогда от невзгод мы наш город спасем. 
Звучит фонограмма леса. 
1-я ВЕДУЩАЯ: Наш город  действительно прекрасен. Нас окружает удивительная природа. Летом мы можем отдыхать на  берегу реки, дышать свежим воздухом , гуляя в лесу, собирая грибы да ягоды. Ребята! А как надо вести себя в лесу?
Ответы детей - хоровые.
2-я ВЕДУЩАЯ: Самое главное - не шуметь, чтобы не спугнуть жителей леса и не помешать их спокойной жизни. 
1-я ВЕДУЩАЯ: А еще какие правила?
Ответы детей.
1-я ВЕДУЩАЯ: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"! 
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (да)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (да)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду. (нет)
Если мусор уберу,
Банку закапаю? (да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (да)
2-я ВЕДУЩАЯ: Молодцы, почти все правильно ответили. Сейчас перед вами выступят ребята, которые сегодня нарядились в сказочные персонажи, так или иначе связаны с природой. Они еще раз напомнят вам эти правила. 
1-я ВЕДУЩАЯ: Встречайте! Мальвина, Буратино, Лесная фея, Крокодил Гена, Золотая рыбка! 
МАЛЬВИНА: Пожалуйста, запомни, как обязан вести себя в лесу воспитанный, вежливый человек и научи этому своих друзей. 
РЫБКА: Воспитанный человек не ломает ветки деревьев и кустов, не рвет лесных цветов. Травяной покров сохраняет влагу и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков. 
ЛЕСНАЯ ФЕЯ: Не сбивай незнакомые тебе или даже известные ядовитые грибы. Многие из них - лекарство для лесных обитателей. 
КРОКОДИЛ  ГЕНА: Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них наше "развлечение" часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки. 
БУРАТИНО: Не разрушай нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой теремок до морозов. И погибнут! 
МАЛЬВИНА: И, конечно же, вежливый человек, пришедший отдохнуть в лес или на луг, не оставит после себя свалки 
2-я ВЕДУЩАЯ: Спасибо вам, ребята. Теперь мы постараемся никогда не обижать природу. Мы должны помнить, что человек не губитель, а друг 
1-я ВЕДУЩАЯ: К сожалению, мы нередко нарушаем эти правила. Правда? Давайте сейчас, вместе с Мальвиной попросим прощения у природы и постараемся больше не допускать таких ошибок. 
Все дети встают, Мальвина в центре зала. 
МАЛЬВИНА: Прости нас, маленький жучок,
И муравей, и пчелки, 
Простите, стройный тополек
И срубленные елки.
Прости нас, пойманный зверек,
Тебе так тесно в клетке.
Прости за то, что не сберег
И стали вы теперь так редки. 
1-я ВЕДУЩАЯ: Будем надеться, что природа нас простит.
2-я ВЕДУЩАЯ: И в знак перемирия с природой мы споем веселую песенку «Грибочки». 
Исполняется песенка «Грибочки» (автор слов неизвестен).
ГИБОЧКИ
Пошли мы в лес с корзинками гулять,
Осенние грибочки собирать.
Но тучка в небе хмурится,
И мамочка волнуется,
Что дождиком намочит нас опять. 
Грибочки, грибочки растут во лесочке,
Мы скачем по кочкам ещё быстрей.
Грибочки, грибочки растут во лесочке,
Набрать бы в корзину больших груздей. 
В лесу осенний дождичек прошёл,
И я кричу: "Ура, я гриб нашёл!"
Грибочки на поляночке,
Домой к любимой мамочке
Я с полною корзинкою пришёл. 
Грибочки, грибочки растут во лесочке,
Мы скачем по кочкам ещё быстрей.
Грибочки, грибочки растут во лесочке,
Набрать бы в корзину больших груздей. 
1-я ВЕДУЩАЯ: На планете год от года
Человек вредит природе.
И не понял он, чудак,
Что природа – не пустяк! 
2-я ВЕДУЩАЯ: Он привык все покорять!
И не может он понять:
Сам себе ведь он вредит, Об этом сказка говорит.
Звучат фанфары, появляются скоморохи. 
1-й СКОМОРОХ: Внимание! Внимание!
Дорогие зрители!
2-й СКОМОРОХ: Мальчишки и девчонки!
Сказочку хотите ли?
1-й СКОМОРОХ: Весь в зеленых насажденьях!
Ах! Какое наслажденье
В чудных тех лесах гулять,
Чистым воздухом дышать.
2-й СКОМОРОХ: По лугам, полям бродить,
Ключевой воды испить!
Море вкруг него бурлит,
Рыбой, крабами кишит.
3-й СКОМОРОХ: Правил городом тем царь,
Распремудрый государь!
Выходит царь.
4-й СКОМОРОХ: Долго правил он, но вскоре
Приключилося с ним горе!
1-й СКОМОРОХ: Стало море засыхать!
Денег стало не хватать!
Царь садится на трон, скоморохи становятся по бокам. 
ЦАРЬ: Что же делать? Вот так горе!
Так мы обнищаем вскоре!
Как же нарастить доход?
Может быть, завесть завод?
Нефть пусть из земли качает
Да в машины заправляет,
И деньжата день деньской
Будут течь ко мне рекой!
2-й СКОМОРОХ: Царь выносит свой указ
ЦАРЬ: «Возвести завод! Сей час!»
1-й СКОМОРОХ: И весь остров сотрясая,
Появилась буровая!
2-й СКОМОРОХ: Нефть из недр земли качают,
За границу отправляют.
3-й СКОМОРОХ: И деньжата день деньской
Потекли в казну рекой.
4-й СКОМОРОХ: Царь доходы все считает,
За хозяйством наблюдает.
1-й СКОМОРОХ: Тут бы сказку и закончить,
Да народ встревожен очень.
2-й СКОМОРОХ: И приходят на поклон,
Бьют царю они челом.
Входит НАРОД (две девочки и два мальчика, одетые в деревенские сарафаны и рубахи). 1-й РЕБЕНОК: Ой ты, наш премудрый царь!
Распремудрый государь!
Мглой окутан чудный остров,
Стало жить на нем не просто.
2-й РЕБЕНОК: Чахнут рощи день за днем,
Грязью залит водоем.
3-й РЕБЕНОК: Кислый дождь стучит по крыши,
Пенья птиц давно не слышно.
4-й РЕБЕНОК: Все живое погибает.
Царь! Наш остров пропадает!!!
1-й СКОМОРОХ: А за ними чередом
Рыбка шлет царю поклон.
ЗОЛОТАЯ РЫБКА: Грязь же в море всю сливают,
От нее все погибает.
Если в сеть не попадешься,
Так в отходах захлебнешься.
Жить здесь стало очень худо,
Надо плыть скорей отсюда.
Золотая рыбка уходит.
ЦАРЬ: Что же делать, как мне быть?
Остров как не погубить?
2-й СКОМОРОХ: И чтоб остров свой спасти,
К мудрецу решил пойти!
ЦАРЬ: Дорогой ты мой мудрец,
Подскажи же, наконец,
Остров чтобы не сгубить,
Что мне делать? Как мне быть?
МУДРЕЦ: Буровую ты закрой!
Очистные здесь построй.
Вылов рыбы ограничь,
Площадь леса увеличь!
Елок больше посади,
За отбросами следи,
Чтобы воздух и вода
Были чистыми всегда!
1-й СКОМОРОХ: Так как царь был очень мудрым,
Остов наш остался чудным!
2-й СКОМОРОХ: Сказка ложь, да в ней намек –
Добрым молодцам урок!
3-й СКОМОРОХ: Он летит над всей планетой:
«Берегите Землю эту!»
4-й СКОМОРОХ: Царь кричит всему народу:
ЦАРЬ: Надо всем беречь природу!
Коль беречь ее не будем,
Сами мы себя загубим!
Затем мы подвели итоги конкурса рисунков под лозунгом
1-я ВЕДУЩАЯ: Мы – оренбуржцы  – должны заботиться о своем доме, о своей Родине. И где бы мы ни были, мы должны помнить, что мы – граждане очень сильной, могучей страны, имя которой - Россия. И каждый россиянин должен знать свой гимн. 
Дети и все присутствующие в зале встают и исполняют Государственный гимн Российской Федерации.

Познавательно-игровая программа «За природу в ответе и взрослые и дети» (сценарий)
Перед началом мероприятия видеосюжет о природе (по вашему выбору) 
Звучит песня «Чистые пруды» 
Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Сегодня мы приглашаем вас праздник – праздник нашей Матушки Земли! И на этот праздник пришли все: и ребята, и взрослые; и гости, и участники! И мы рады приветствовать всех на нашем празднике! 
Что же это за праздник? И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете! 
Видеосюжет о природе (по вашему выбору) 
Слайдовая программа «Сохраним нашу планету!!!» Приложение 5. 
Всё это – наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря… А жителей на ней – не счесть, и каждый из них – маленькое чудо! Но часто люди забывают об этом, и тогда – дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные… Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли, каждый год мы устраиваем этот замечательный праздник! 
Слайд 
Планета наша огромна. И за целую жизнь не может человек обойти её всю, от края до края. Только полюбив свою родную природу, человек сможет полюбить весь мир. И я не сомневаюсь, что ребята, которые будут сегодня участниками нашего праздника, знают и любят родную природу. 
Слайды «Природа» после каждой строчки 
Природа – это дом, в котором мы живем, 
И в нем шумят леса, текут и плещут реки. 
Под небом голубым, под солнцем золотым, 
Хотим мы в доме том жить вовеки. 
Природа – это дом, украшенный трудом, 
Ты знаешь ли, ответь, ответь такому дому цену? 
Что будет, если в нём крыша под огнем, 
Что будет, если в нем сломаем стены? 
Природа – это дом, в котором день за днём 
Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети. 
И этот дом и смех – один, один на всех, 
Другого дома нет на целом свете. 
Слайд 
Сегодня мы с вами поиграем в игру, которая называется «Экологическое ассорти». Нам предстоит выяснить, насколько хорошо вы знаете родную природу. Она, как никогда, сегодня нуждается в нашей защите, заботе, любви. 
В нашей игре победит та команда, которая действительно хорошо знает жизнь зверей, растений, птиц, насекомых, умеет правильно вести себя в природе, готовы её оберегать. 
Наша игра будет проходить в шесть этапов. На первом этапе каждой команде будет задано 5 вопросов. Какой номер вопроса, и из какого сектора достанется – будет зависеть от того, что достанут команды из наших мешочков. За каждый правильный ответ команда получает 30 кипарисов. 
Начинаем 1 этап нашей игры. 
Слайд «Кот в мешке» 
Слайд «Сектора» 
30 кипарисов 
ВОПРОСЫ ЗЕЛЕНОГО СЕКТОРА 
1. ПРОДОЛЖИТЕ ПОСЛОВИЦУ. /Много леса – не губи, нет леса – ... (посади). 
2. КАК ПО ПНЮ СРУБЛЕННОГО ДЕРЕВА УЗНАТЬ, СКОЛЬКО ЕМУ ЛЕТ? /На срубе четко видны годовые кольца. Сколько колец столько лет/ 
3. ЧТО ЗА ТРАВА КОТОРУЮ И СЛЕПЫЕ ЗНАЮТ? /Крапива/ 
4. КАКИЕ ДЕРЕВЬЯ ЗИМОЙ ОСТАЮТСЯ ЗЕЛЁНЫМИ? /Ель, сосна, туя/ 
5. НАЗОВИТЕ ДЕРЕВО – СИМВОЛ НАШЕЙ РОДИНЫ? /Берёза/ 
6. КАКИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ТРАВЫ ЛЕЧАТ ПРОСТУДУ? /Мать-и-мачеха, подорожник, дущица, мята и др./ 
7. САМОЕ СЛАДКОЕ ДЕРЕВО? /Липа/ 
8. КАКАЯ ЯГОДА БЫВАЕТ КРАСНОЙ, ЧЕРНОЙ, БЕЛОЙ? /Смородина/ 
9. НАЗОВИТЕ ЯДОВИТЫЕ ЯГОДЫ, КОТОРЫЕ РАСТУТ В ЛЕСУ? /Волчье лыко, вороний глаз/ 
10. КАКОЙ ЦВЕТОК ЛЕТО НАЧИНАЕТ? /Колокольчик/ 
ВОПРОСЫ СИНЕГО СЕКТОРА 
1. ПЕРЕД КАКОЙ ПОГОДОЙ ПТИЦЫ ПЕРЕСТАЮТ ПЕТЬ? /Перед дождливой/ 
2. ПИНГВИН ПТИЦА ИЛИ ЖИВОТНОЕ? /Птица/ 
3. КАКАЯ ПТИЦА ПОДБРАСЫВАЕТ СВОЕ ЯЙЦО В ДРУГИЕ ГНЁЗДА? /Кукушка/ 
4. ЗИМУЮТ ЛИ ПТИЦЫ В СКВОРЕЧНИКАХ? /Нет/ 
5. ПОЧЕМУ СНЕГИРЯ ТАК НАЗВАЛИ? /Прилетают с первым снегом/ 
6. ГДЕ ЗИМОЙ И ОСЕНЬЮ СПЯТ ВОРОНЫ? /В садах, в рощах/ 
7. С ПРИЛЕТОМ КАКИХ ПТИЦ СЧИТАЕМ МЫ НАЧАЛО ВЕСНЫ? /Грачей/ 
8. КАКАЯ ПТИЦА ВЫВОДИТ ПТЕНЦОВ ЗИМОЙ? /Клест/ 
9. САМАЯ БОЛЬШАЯ В МИРЕ ПТИЦА? /Страус/ 
10. КАКАЯ ПТИЦА МОЖЕТ ЛЕТАТЬ ХВОСТОМ ВПЕРЕД? /Колибри/ 
ВОПРОСЫ КРАСНОГО СЕКТОРА 
1. КТО МЕНЯЕТ ШУБУ ДВА РАЗА В ГОД? /Лиса, белка, заяц/ 
2. ЧТО ТЕРЯЕТ ЛОСЬ КАЖДУЮ ЗИМУ? /Рога/ 
3. ЧТО СЛУЧАЕТСЯ С ПЧЕЛОЙ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ОНА УЖАЛИТ? /Умирает/ 
4. КАКОЙ ХИЩНЫЙ ЗВЕРЬ ПАДОК ДО МАЛИНЫ? /Медведь/ 
5. КАКИХ ЗАЙЦЕВ НАЗЫВАЮТ ЛИСТОПАДНИЧКАМИ? /Которые родятся осенью, в листопад/ 
6. КАКИЕ ЖИВОТНЫЕ СПЯТ ЗИМОЙ? /Медведь, ёж/ 
7. КУДА ЗАЙЦУ БЕЖАТЬ УДОБНЕЕ, С ГОРЫ ИЛИ В ГОРУ И ПОЧЕМУ? /У зайца передние ноги короткие, а задние длинные, легче бежать в гору, с горы заяц катиться кубарем/ 
8. КАКОЕ ЖИВОТНОЕ ОБЛАДАЕТ САМЫМ ГРОМКИМ ГОЛОСОМ? /Крокодил/ 
9. САМЫЙ БЫСТРЫЙ ЗВЕРЬ НА ЗЕМЛЕ? /Гепард/ 
10. САМЫЙ ЧИСТОПЛОТНЫЙ ЗВЕРЁК? /Барсук/ 
ВОПРОСЫ ЖЕЛТОГО СЕКТОРА 
1. КАК УЗНАТЬ О ПРИБЛИЖЕНИИ ДОЖДЯ, НАБЛЮДАЯ ЗА МУРАВЕЙНИКОМ? /Перед дождем муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы/ 
2. КУДА ОСЕНЬЮ ДЕВАЮТСЯ БАБОЧКИ? /Большинство с холодами гибнут. Некоторые прячутся в щели, под кору и там зимуют/ 
3. ПОЧЕМУ НАСЕКОМЫХ ТАК НАЗЫВАЮТ? /От слова «насекать» - у них на брюшке насечки/ 
4. КАКУЮ ПОЛЬЗУ ПРИНОСЯТ ЧЕРВИ? /Рыхлят землю/ 
5. КТО ОХРАНЯЕТ ЛЕСНУЮ ПОЛЯНКУ ОТ ВРЕДНЫХ МУХ? /Стрекозы/ 
6. НЕ ПТИЦА, А ЛЕТАЕТ, НЕ СЛОН, А С ХОБОТОМ, НИКТО НЕ ПРИРУЧАЕТ, А НА НОС САДИТСЯ? /Муха/ 
7. У КОГО УШИ НА НОГАХ? /Кузнечика/ 
8. ВОЛОСАТА, ЗЕЛЕНА 
В ЛИСТЬЯХ ПРЯЧЕТСЯ ОНА. 
ХОТЬ И МНОГО НОЖЕК, 
БЕГАТЬ ВСЕ РАВНО НЕ МОЖЕТ. /Гусеница/ 
9. НЕ ЗВЕРЬ, НЕ ПТИЦА, НОСОК, КАК СПИЦА. 
ЛЕТИТ – МОЛЧИТ, СЯДЕТ – МОЛЧИТ. /Комар/ 
10. ДВА РОГА, А НЕ БЫК, 
ШЕСТЬ НОГ БЕЗ КОПЫТ. 
ЛЕТИТ – ТАК ВОЕТ, 
СЯДЕТ – ЗЕМЛЮ РОЕТ. /Жук/ 
ВОПРОСЫ ЧЕРНОГО СЕКТОРА 
1. ЕСЛИ ВЫ ЧИТАЛИ КНИГУ ИЛИ СМОТРЕЛИ ФИЛЬМ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО», ТО ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ КАК ЗВАЛИ ПРОДАВЦА ЛЕЧЕБНЫХ ПИЯВОК? /Дуремар/ 
2. КТО ДАЛ БУРАТИНО ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК? /Черепаха Тортилла/ 
3. КТО ИЗ ГЕРОЕВ КНИГИ «ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО» НОСИЛ СЕРЕБРЯННЫЕ ЧАСЫ? /Пудель Артемон/ 
4. К СТВОЛУ КАКОГО ДЕРЕВА ПРИКЛЕИЛАСЬ БОРОДА КАРАБАСА-БАРАБАСА? /Итальянская сосна/ 
5. ТРАВА ОТ 99 БОЛЕЗНЕЙ? /Зверобой/ 
6. КТО МОЖЕТ ПИТЬ НОГОЙ? /Лягушка/ 
7. ЧЕМ СТРЕКОЧЕТ КУЗНЕЧИК? /Ногой о крыло/ 
8. КАКОЕ ДЕРЕВО ВЕСНОЙ ДЯТЛА ПОИТ? /Берёза/ 
9. КАКИЕ ПТИЦЫ ВЫВОДЯТ ПТЕНЦОВ ТРИ РАЗА ЗА ЛЕТО? /Воробьи, овсянки/ 
10. РАЗНОЦВЕТНЫЕ ГРИБЫ? /Сыроежки/ 
Закончился 1 этап экологического турнира. 
Прежде чем мы перейдем ко 2 этапу нашего турнира. Я хочу вам напомнить, что наш турнир посвящен злободневной, отвечающей духу времени теме: «Берегите свою планету!» 
Поэт Николай Рыленков в своем стихотворении утверждает, что всё богатство природы принадлежит народу, а значит, и вам, детям. 
Все богатства русского пейзажа 
В полное владенье нам даны: 
Вьюжны зим серебряная пряжа, 
Кружева зелёные весны. 
Летний полдень в поволоке зноя, 
Вечер, заглядевшийся в ручей. 
Узорочье луговин цветное, 
Теплый воск желтеющих полей, 
Расписные листья листопада 
Над бездонной синевой озер – 
Все это твоё, и сердце радо 
Целый мир влюбить в родной простор. 

Начинаем 2 этап нашего турнира. 
Слайд «Турнир цветочный» 
- Я хочу напомнить вам слова великого сказочника Г.Х.Андерсена: “Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок”. 2 этап турнира мы посвятим цветам. /45 кипарисов/ 
Слайды на все 9 вопросов 
1. Я поэт, зовусь я Цветик, 
От меня вам всем приветик. - Из какого произведения эти стихи? (Н.Н.Носов “Приключения Незнайки и его друзей”). 
2. “Есть такое твёрдое правило. Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок и сразу же приведи в порядок планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов: молодые ростки у них почти одинаковые. Это скучная работа, но совсем не трудная”. - Из какого произведения эти слова? (А.Сент-Экзюпери “Маленький принц”) 
3. Продолжите стихотворение: 
Колокольчики мои, 
Цветики степные! 
(“Что глядите на меня, тёмно – голубые?” А. Толстой) 
4. Эти простые цветы похожи на маленькое солнце с золотыми лепестками-лучами. Созревшие их семена собраны в лёгкий пушистый шарик. Дунешь на шарик - полетят в воздухе лёгкие семена. - О каком цветке идёт речь? (Одуванчик) 
5. О ней поют поэты всех веков, 
Нет в мире ничего нежней и краше, 
Чем этот свиток алых лепестков, 
Раскрывшийся благоуханной чашей - О каком цветке идёт речь? (О розе) 
6. Кто написал сказку “Каменный цветок”? (П.П.Бажов) 
7. Какой сказочный персонаж родился в цветке? (Дюймовочка) 
8. Какой необыкновенный цветок описал С.Т.Аксаков? (Аленький цветочек) 
9. Какой цветок полицейские всего мира считают врагом? (Мак) 

- 3 этап нашего турнира называется «ЗНАК» ТАК ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ» /100, 90, 80 кипарисов/ 
- Ваша задача придумать знак и нарисовать его. 
- Начинаем 4 этап нашего турнира. «Заморочки из бочки» 
- В нашу бочку залезли разные животные и птицы и их не полностью видно. Ваша задача отгадать кто это. /20 кипарисов/ 
Слайды /9 шт./ 
Слайд-заставка 
- Живет на Земле человек. Он – маленький, Земля – огромная. Человек любит свою Землю, потому что не может он жить без запаха листьев, без звонкой песни, без ручья, без синей мохнатой головки василька в поле. 
Родина нас окружила 
Дивной своей красотой, 
Родина нам подарила 
Воздух степной и лесной, 
Берег крутой с быстрой рекой, 
Синее небо над головой. 
- Богата и разнообразна природа нашей Родины. На суше, в воздухе, в воде и под водой – всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок, чудес. Сколько интересного можно увидеть в лесу, в поле, на озере и даже около нашего дома, если внимательно ко всему присмотреться. Природа хороша во все времена года! Наша небольшая планета Земля добра к нам. Будем отвечать ей теплом на тепло, любовью на любовь! 
- Часто писатели, поэты, художники, музыканты в своём творчестве обращаются к природе. В ней они находят созвучие своим мыслям, настроению, в ней черпают вдохновение. 
- Мы предлагаем вам посмотреть «Танец дождя» и услышать как музыка и природа сливаются воедино. 
ВИДЕОСЮЖЕТ «Танец дождя» 
Слайд «Составь слова» Приложение 1,2,3. 
5 этап нашего турнира называется «СОСТАВЬ СЛОВА» 
Слайд 
Слова для команд 
1 команда 
РОЗА 
ЛИПА 
АИСТ 
ТИГР 
2 команда 
ЛИЛИЯ 
КЕДР 
СОВА 
ЛЕВ 
3 команда 
ПИОН 
КЛЁН 
ФИЛИН 
БОБР 
/25 кипарисов каждое слово + за быстроту 50, 45, 40/ 
Слайд-заставка 
6 этап нашего турнира называется “Знатоки природы”. /50 кипарисов/ 
- Чтобы любить природу, нужно её знать. 
Слайд 1. В Древней Руси этого зверька называли векша. Он грациозен и красив. Его детёныши рождаются голенькими, зато потом щеголяют в рыжих пушистых нарядах. Зверёк очень доверчив. (Белка) 
Слайд 2. Это насекомое хранит удивительную тайну: сидя на травинке в Подмосковье, оно способно почувствовать даже незначительное землетрясение в Японии. (Кузнечик) 
Слайд 3. Этих птиц любят за их веселый нрав. Они прекрасные звукоподражатели и часто поют зябликом, дроздом, квакают лягушкой, лают собакой. От них много пользы. Весной они ходят по полям, собирая личинок и насекомых, зимовавших в земле. Летом поедают большое количество гусениц и жучков – листоедов. (Скворец) 
Слайд 4. В России этого жучка издавна называли “солнышко”. Он красненький и кругленький, очень добродушный и безобидный, - никому не опасен, кроме тли. На сгибах ножек у него появляется жидкость, похожая на молочко, что и натолкнуло людей на имя, данное этому жучку. (Божья коровка) 
Слайд 5. Время цветения этого кустарника апрель, май. Плоды созревают в августе. Они овальные, сочные, ярко – красные и сидят прямо на стволе и ветках. В названии этого кустарника упоминается всем известный хищный зверь. (Волчья ягода) 
Слайд 6. Кто не удивляется их трудолюбию и терпению. Ежегодно они могут приносить с свой дом килограмм всякой добычи, около 100000 насекомых. Этим они полезны лесному хозяйству. Но они разводят, как пастухи массу тлей – в этом их вред, который, однако, очень мал по сравнению с пользой. (Муравьи) 
- Богата и разнообразна природа нашей Родины. На суше, в воздухе, в воде и под водой - всюду кипит жизнь. Сколько интересного можно увидеть в лесу, в поле, на реке и даже около нашего дома, если внимательно ко всему присмотреться. Природа хороша во все времена года! 
- Наш завершающий этап «КОНКУРС КАПИТАНОВ» /100 кипарисов/ 
Выберите карточку на которой может быть название животного, птицы, насекомого и т.д. 
Нужно без слов, без звуков, только жестами, мимикой и телодвижениями показать своей команде, а они должны отгадать. 
Приложение 4. Заяц, Лягушка, Олень, Носорог, Павлин 
СИТУАЦИИ ДЛЯ КАПИТАНОВ /10 кипарисов за каждый дельный совет/ 
На день рождения Кате подарили щенка. Наконец-то сбылась её мечта. Она так долго просила родителей купить ей щенка. И вот теперь у неё появился новый друг. Катя каждую минуту играла с ним, кормила, гуляла с ним. А потом ей подарили говорящую куклу. О щенке Катя вспоминала все реже, а когда он заболел, сказала маме: «Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице» 
Сережа рассказал о том, что когда они гуляли с папой по лесу, то развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костер из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал. Как убедить папу Сережи в том, что в лесу разжигать костер нельзя, а мусор лучше забрать с собой и выбросить в специально отведенное для него место. 
Телеграмма: «Мы – первая зелень и за это нас ломают. Ломают все, кому не дорог лес. Мы даже боимся распуститься первыми в лесу. А чего хорошего? Все равно сломают. Помогите нам. Это очень больно, когда тебя ломают. Очень! Ваши зеленые друзья: Ива, Черемуха, Лесная сирень». 
Какие ответы вы пошлете на эту телеграмму? Какую помощь можете оказать? 
Слайд 
- Закончился наш турнир. Счетная комиссия подсчитывает результаты. 
Я хочу вновь вернуться к теме нашей программы и еще раз обратиться к вам и ко всем жителям нашей планеты со словами: «Охраняйте природу». 
Ответ: 61656; Наша небольшая планета Земля добра к нам. Ответим ей теплом на тепло, любовью на любовь. Но не все из нас, к сожалению, по-настоящему любят и берегут природные сокровища – леса, поля, реки, дары природы и живых обитателей. - (наведите курсор) 
Услышу ль у сосен в полдневный час 
Журчанье струй средь камушков и брода. – 
О, люди, мыслю я, у всех у нас 
Есть мать одна, по имени Природа! 
У ней для нас хватает доброты, 
И мы живем, запечатлев в душе навеки 
Её прекрасные черты – поля, луга, моря и реки . 
Но если… 
Впрочем, в наш жестокий век понятно всем 
Что это «если» значит? 
О, человек! 
Природа-мать ни рек и ни морей от глаз твоих не прячет, 
Ни росных трав, ни голубых озер… 
Цени её доверие, Природы! 
Не обмани его! 
И в темный лес входи, как в храм, под мраморные своды! 

Природа – наше богатство. Сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и долг. 
Ты, дружок, смотри не подкачай! 
Правдивым быть и добрым обещай! 
Не обижай ни птахи, ни сверчка, 
Не покупай для бабочки сачки. 
Люби цветы, леса, простор полей – 
Всё, что зовётся Родиной твоей! 
Награждение победителей конкурса ЭМБЛЕМ. 
Объявление результатов и награждение команд дипломами. 
Наше мероприятие подошло к концу. Надеюсь, что мы сегодня смогли убедить вас, в том, что природу, планету Земля надо постоянно охранять и беречь. Окружающий нас живой мир удивительно велик и разнообразен, а мы его очень мало знаем. Читайте больше книг о природе, таких как «Лесная газета» В.Бианки, «Птицы на проводах» В.Пескова, книги К. Паустовского, М.Пришвина и многие другие. 
В конце показ небольшого фильма о природе. (10-15 мин) и раздача буклетов. 

Старая сказка на новый лад «По щучьему веленью» 
Действующие лица:
1-й скоморох
2-й скоморох
Емеля
     Щука
Царь
     Царевна
     1-й врач
2 –ой врач 

Жил в далекой деревушке
В темной маленькой избушке
Наш герой.	
1-й скоморох:    
2-й скоморох:                              
1-й скоморох:     
2-й скоморох:     
     1-й скоморох:      	Кто такой? 
Емелюшка! Парень умный и  красивый. 
И немножечко ленивый! 
Летом трудится на поле, 
И зато зимою вволю       	
         Емеля :                

(Наклоняется над прорубью, зачерпывает  ведром  воду и пугается)
Емеля:                    

                               

( Достает щуку из ведра и с удивлением разглядывает)
Емеля:                                             
(Смотрит с другой стороны)
Щука:  
Емеля:                  
                              
Щука:  
	Нет, покоя в самом деле. 
Не дают поспать Емеле! 
А потом суют ведро: 
«Подь Емеля за водой»

Ой, беда,  беда,  беда !
Стала черною вода 
Что случилось? Не пойму,
 Отчего и почему?
 Эки темные дела! 
Ведь прозрачною была !
Что такое? Вот гибрид! 

Чудо-юдо-рыба-кит!     
Нет! Кикимора речная!  

Что ты?! Щука я простая!   
Щука? Ты? Не может быть,   
Приходилось щук ловить,     
Но чтоб странная такая…    
Ах, Емеля я больна.
Я в бензине искупалась,
И в мазуте извалялась…
Эки темные дела!
Как же ты не умерла?
 И самой мне это дивно!
Но в бензине жить противно.
Наш-то царь совсем сдурел:
 Все отходы повелел
Сбросить в реку, и беда
К нам теперь пришла сюда 	
Емеля:	Ишь ты! Вон какая штука. 
Жаль тебя мне очень, щука!
Как же мне с тобою быть?
Может, лучше отпустить?                      	
Щука пугается:  	Что ты? Что? Снова в ад?!
Не бросай меня назад.
 Ах, Емелюшка не надо.
Нынче речка хуже  яда!
В ней же химия одна
 От поверхности до дна!
Мне в реке житья не будет.
Этот  дом меня погубит. 
Ты сыщи мне лучший дом-
 Новый чистый водоем.	
( Емеля чешет  в затылке, размышляет и наконец соглашается)

Приносит щуку к колодцу)	Ладно. В наш нелегкий век
 Щука тоже человек.
Тоже, чай, небось, живая,
Не железная какая.
Так и быть: я помогу,
От напасти сберегу.
Это вовсе не мудро-
Полезай назад в ведро!
	
Емеля: 
 ( Щука ныряет, но тут же показывается снова)
	Вот колодец-чистый рай!
  Ну-ка, щуконька ныряй!
 Здесь конечно, тесновато -
Не боярская палата.
Ну да что о том тужить,
Было б, где тебе пожить.
 Может, хата и проста,
Но зато вода чиста.	
Щука: 
	Ах, Емеля, щука рыба
Говорит тебе спасибо.
Ты меня на этот раз
От ужасной смерти спас.
Я уж отблагодарю!
Щедро счастьем одарю!	
Емеля:   
	Что такого взять со щуки,
Что не могут сделать руки?
Что ты сможешь дать, подружка?	
Щука:   
(Емеля наклоняется, щука что-то шепчет ему на ухо и, взмахнув хвостом, исчезает)	Наклонись, шепну на ушко.
	
Емеля: 
( Ведра двигаются. Емеля в восторге)
                  	Будто вовсе не была
И слова совсем чудные
Вдруг волшебные какие?
Дай попробую сказать
Что б такое загадать?
 По щучьему веленью,
  По моему хотенью,
  Ну-ка ведра сами в дом 
 Отправляйтесь-ка бегом!	
    Емеля: 
( Хочет что-то сделать, но останавливается	 Получилось! Ай да щука! 
 Что за хитрая наука!
 Я вам точно говорю –
 Я такого натворю!	
Емеля: 
	Нет, Емель,  твоя отвага
Быть должна другим во благо.
Что нам щука говорила?
Что-то речку отравило?
Так по щучьему веленью,
Да по моему хотенью,
Пусть отступится беда
И очистится вода!	
Емеля:  
	Ну, совсем другое дело!
Снова речка посветлел
 Потрудился я на славу,
А совсем не на забаву. 
Может мне теперь опять
Влезть на печку и поспать.	
( Собирается уходить, но по пути заглядывает в прорубь и останавливается в ужасе)		
Емеля:   	Что такое? Чья вина?!
Стала вновь вода черна!
Кто-то сверху речку мутит,
  Чисты воды баламутит.
Нет, ребята, это дело
Мне до смерти надоело!
 Ладно, щуконька,    бывай.
Ты покаместь отдыхай, 
Ну а я пойду к царю – 
  О реке поговорю.	
( Уходит)		
Картина вторая
На троне сидит царь. Рядом с ним скоморохи.	
Царь:	Я великий грозный царь,
Всей державы государь.
Только вот какое дело -
Дочка наша заболела. 	
1 скоморох:      
	А ведь давеча была
И румяна, и мила.	
2скоморох:      	А теперь бела, как мел.  
Ох,  совсем недуг заел
Наше царское дитя,
Ведь болеет не шутя!	
1 скоморох:  
	 Да и нынче, люди бают.
  Очень многие хворают.	
2 скоморох:     
	 Что-то хворей развелось.
 В нашем царстве……	
Царь:  
( В сердцах прогоняет скоморохов.)	 И небось,
 Есть какая-то причина,
 Что болеет половина
 Наших подданных людей.
 Ну да ведь дурные вести
 Не сидят себе на месте –
 Так и скачут, словно блохи.
   Кыш отсюда, скоморохи.	
Царь: 
	Если б знать откуда хвори,
 Можно было б их под корень! 
Мне причины не видны.	
(Оживляется)
	Может это колдуны?
  Посадить бы их в темницу	
( Раздается стук в дверь)	  Кто-то к нам идет  в светлицу!	
(Входит царевна, 	бледная и грустная. С нею три 	
врача)
Царевна (грустно)	
Здравствуй, батюшка-отец.	
Царь: 
	Ах, родная наконец!
 Как здоровьечко с утра?
 Что сказали доктора?	
1-й врач:    	Мы не скроем от царя:
 Откровенно говоря,                                                                                          Вашей дочке плохо стало, 
 От тяжелого металла.	
2-й врач:                	 У царевны, государь,  
 В легких накопилась гарь,
И дышать ей стало тяжко.	
Царь: 
	Ах, бедняжка, ты, бедняжка! 
 Исхудала наша дочка.
 Словно стебель от цветочка.
 Вот- присядь-ка отдохни.
 Ох, пошли лихие дни!
 Но скажите мне, откуда
 Во дворце такое чудо?
Как же примесь от металла
В дочку царскую попала?	
1-й врач: 	Вместе с воздухом, едой	
Царь:                      	И водою питьевой.
 Так откуда же в еде
  И в колодезной  воде
  Могут взяться эти страсти?
  Эти новые напасти, 
 Чай, не ветром принесло?
 Может, это нам назло
 Сделал кто-то из соседей –
 Напущал нам в воздух меди, 
Ртути нам в еду подбросил
И питье закупоросил?
 Отпустите, не молчать!	
1-й врач: 
	 Вместе с воздухом, едой 
И водою питьевой.
Отпустите, не молчать	
2-й врач:	Государю лучше знать.	
1-й врач:  	Вы скажите наперед 	
Царь: 
	 Скоро ль дочка оживет?
 Скоро ль нам на радость снова
Будет доченька здорова?	
1-й врач: 
	Предстоит ей, без сомненья,
Очень долгое леченье.
Много времени пройдет,
Прежде чем болезнь уйдет.	
Царь:	Что такое? Что за речь?
Ты мне доктор не перечь!
Ты лечи ее скорей
И лекарства не жалей.
А коль будет не хватать
 Я еще смогу достать.
Из заморских дальних стран 
Обещался царь Салтан
Мне прислать четыре бочки,                          В них – таблетки, порошочки.
Пусть таблетки дочка пьет
 И здоровенькой растет.	
1-й врач:             	Здесь таблеткой, без сомненья,
Не добиться исцеленья	
2-й врач:	Да и стоит многовато.	
Царь:  
	Ничего казна богата!
Наши царские заводы 
Все еще дают доход.
 Я еще завод построю,
Разных фабрик пооткрою.
Закипит у нас работа, 
 Будет денежек без счета.
Эти деньги будем брать
И лекарства покупать.
 От лекарств моих народ
 Оживет и расцветет.
И царевна станет снова
И румяна и здорова, 
 Звонко песни запоет.	
Входит Емеля
Емеля ( громко)	Будет все наоборот!	
Картина третья
Те же и Емеля	
Царь:
	Это кто еще такой?
Почему в дворце чужой	
Емеля:                 	Ну здорово царь -отец!	
Царь:	Что такое? Чей гонец?!
Как осмелился ты, тать,
Государству возражать?	
Емеля:                 	Я не вор и не злодей.
 Я от имени людей, 
А пришел тебя  спросить-
Долго ль будешь ты губить 
Нашей речки чисты воды?
Что за мерзкие отходы
В нашу реку ты суешь?	
Царь:
	Что-то дерзко ты поешь!
Ты мне брось такую речь!
 Шел бы спать себе на печь. 
Чтоб тоска тебя заела,
 Как мне это надоело-
Каждый тянется учить!	
Емеля:
	Хочешь дочку излечить?
Ну – так вот твои лекарства
Не спасут большое царство, 
Им царевне не помочь,
Потому что день и ночь
В воздух, в реки льются яды
Без препятствий и преграды.
Мы то эту воду пьем, 
 А потом к врачу идем,
Все – и взрослые и дети.	
Царь: 	Но откуда яды эти	
Емеля:
	Царь- ведь ты при бороде,
 Непонятно? – Быть беде.
Нынче всяк младенец знает,
Кто природу отравляет.
Ты же спрятал ум в карман.	
Царь: (гневно)
	 Кто же этот басурман?!
Я его за дочку нашу 
Взять тот час велю под стражу.
Я злодея не прощу
Я семь шкур с него спущу                   
И  в тюрьме его закрою!	
Емеля:	Он стоит передо мною.	
(Царь озирается)
	Где же? Где же он губитель,
Всенародный отравитель,
Враг добра и красоты	
Емеля: 	Государь. Ведь это ты.	
Царь:                 	Я? Да как же? Вот те на!
В чем же здесь моя вина
 Где же я недоглядел?	
                              Емеля: 
	Разве царь не ты велел
Сбросить грязные отходы
В чистые речные воды?
 Разве трубы не дымят?
Наше небо не коптят?
 Разве ядохимикаты
На полях не виноваты
В том, что болен наш народ?
Если дальше так пойдет.
То, конечно, будет впредь
Дочка царская болеть,
Станет чахнуть день за днем.
Ты играешь царь с огнем!	
Царь:	 Взять тот час велю под стражу.
Я злодея не прощу
 Прав Емеля. Да, да,да
 Вот когда пришла беда.
Что же делать? Как нам быть?
Как царевну излечить?
Кто на помощь нам придет?
Кто мне доченьку спасет?
 Я бы дал ему добра –
Золота и серебра.	
Емеля:
	Ты оставь себе добро, 
Золото и серебро.
Мне и так царевну жаль.
Но уйми свою печаль.
Я скажу всего лишь слово –
Будет дочь твоя здорова.
Так по щучьему веленью
Да по моему хотенью,
Пусть зараза из зараз
 Из царевны выйдет враз!
	
( Царевна отстраняет врачей, встает. Лицо ее радостное, Царь восторженно обнимает дочку).		
Царь: 
	Как и вовсе не болела!
И лицо порозовело,
Заблестели ясны глазки!
Это чудо как из сказки!	
(Обращается к Емеле)	Ты- великий чародей!	
Емеля:
	Я стараюсь для людей.
Но меня вела сюда 
Наша общая беда
Мы тут что-то  разболтались
Яды в синей вышине,
И на поле и на дне.
Как же с ними нам справляться?	
Царь:
	Что б об этом волноваться? 
Прояви свое уменье- 
Мол, по щучьему веленью                                И очистится страна. 
Станет светлою она!
И тогда мы все опять
Будем жить да поживать!	
Емеля:
	Царь! Не надо торопиться.
План твой вовсе не годится.
Я могу, конечно, взять
И из царства грязь убрать.
Но ведь будет жить завод
 И сейчас,  и  через год.
И тогда и ум, и труд
Только даром пропадут.
Будут строки в реку литься,
Станут черными поля
И отравленной -  земля.	
Царь:	Что же делать мне, скажи.	
Емеля: 	Ты немедля прикажи
Все остановить заводы.	
Царь:	Но они дают доходы!	
                      Емеля:
	Что важней тебе- доход
Или твой родной  народ?	
Царь:
	 Ладно, брат, уйми свой пыл!
Ты меня уговорил.
 Что же дальше делать нужно?	
Емеля:
	Дальше нужно взяться дружно.
Технологии менять
И природу охранять 
Что испортил - обнови,
Что сгубил – восстанови.
 Прикажи сажать леса
 Люди могут чудеса
Делать сами и без щуки-
Дай им дело прямо в руки, 
И тогда пойдет работа, 
 Каждый может сделать что-то!
Лишь страданием народа
Станет чистою природа,
Уберется злая грязь.	
Царь:
                        (Уходят. Появляются скоморохи)
1-й скоморох:
	Ну, начнем благословясь! 

Вот и все мы хотели
 Вам поведать о Емеле.
 Наш Емеля – молодец,
Коль явился во дворец.	
2-й скоморох:
	Да и царь, хоть и сердился
Но с Емелей согласился.	
1-й скоморох:
	И сегодня в нашем царстве,
В Тридевятом государстве,
Люди трудятся в поту,
Сберегая красоту.	
2-й скоморох:
	Быстро времечко летит, Много сделать предстоит.	
1-й скоморох:
	К нам спешите, к нам спешите!
Песню звонкую возьмите!	
2-й скоморох:
	С вашей помощью ребята,
 Край наш сделаем богатым:
Зашумят деревья тут, 
Звонко птицы запоют.
 Станет чистою вода
Не на год, а навсегда.	
1-й скоморох:	Нам без этого нельзя.	
1-й и 2-й скоморохи:  (вместе)	Приезжайте к нам друзья!           

                                               
«Здравствуй, милая картошка» (сценарий)                 
Составитель: Л.А. Лобанова – педагог дополнительного образования Центра детского творчества Соль – Илецкого района.
Цель: расширение и закрепление знаний учащихся о картофеле.
В день проведения праздника заранее разжечь костёр и испечь картофель. На доске объявлений поместить плакат:
Внимание! Внимание! Всем в назидание:
Кто хочет хоть трошки покушать печёной картошки,
Салата из неё – очень вкусного, приготовленного искусно,
Готовьте загадки, стихи, поговорки - всего понемножку,
Но всё про картошку! Ищите! Готовьтесь! Ждите!
На праздник приходите!
Выходят ведущие.
1- ведущий: 
Добрый вечер, гости званные и желанные!
Люди старые и молодые! Женатые и холостые!
Милости просим на картофельные посиделки!
Всех приглашаем! Душевно встречаем!
2- ведущий: Давайте представим, что наши посиделки не в помещении, а у костра. И собрались здесь не ученики и учителя, а просто любители печёной картошки.
1– ведущий: Сегодня на наших посиделках собрались три команды, которым предоставляется возможность продемонстрировать свои знания и умения.
2 – ведущий:
Прошу подойти капитанов команд  для участия в жеребьёвке, чтобы определить очерёдность выступления. Первый конкурс – домашнее задание на тему: «Из истории картошки». Приглашается первая команда.
Командир:
Родина картошки – Перу и Чили. Там он рос в диком состоянии. Позднее перуанцы стали его сажать у своих жилищ. Климат в Перу своеобразный: днём жарко, а ночью холодно. Собрав урожай картофеля, индейцы устраивали праздник.
 Выходит вождь с большим блюдом в руках. На блюде куст картофеля. Вождь устанавливает блюдо с картофелем на плоский камень и кланяется ему. Индейцы окружают блюдо и тоже кланяются.
1-ый индеец: (простирая руки к растению)
О, младший брат наш, молчаливый!
На священном плоскогорье воздаём тебе мы славу.
Одарил ты щедро племя: на твоих  подземных стеблях 
Уродилось много паппо!
2 –ой индеец:
Мы из паппо изготовим много, много сладких чунью.
А для этого на камни паппо мы скорей рассыпем.
Пусть мороз холодной ночью заморозит сладкий паппо.
Солнце днём его просушит.
3 –ий индеец:
Не страшна зима нам. Больше в доме не услышим
Плач детей наших голодных, улыбаться станут жёны...
Нашим воинам мужчинам дашь ты мужество и силу!
К блюду подходят индианки и украшают картофель бусами, лентами и т.д. Под аккомпанемент барабана все индейцы танцуют вокруг блюда с картофелем.
1 – ведущий: Домашнее задание представляет следующая команда.
Командир: Любопытна история распространения картофеля во Франции. Когда началась семилетняя война, молодой француз – аптекарь Антуан Пармантье отправился на фронт санитаром. Но его захватили в плен прусские солдаты. Прусаки кормили скотину и пленных картофелем. Сами они его в пищу не употребляли, опасаясь заболеть проказой. Антуан Пармантье всю жизнь боролся за распространение картофеля во Франции.
Пармантье: Люди во Франции голодают, а картофель даёт хороший урожай, неприхотлив и приятен на вкус. Мой долг помочь им избежать голода.
Появляется король и придворный с креслом.
Король: Поставь сюда кресло, а сам прочь. (Придворный кланяется и уходит). Нелегко быть королём: приёмы, балы, аудиенции. (Входит аптекарь Пармантье). 
Король: Как ты осмелился явиться сюда? Я прикажу арестовать тебя!
Пармантье:  Не гневайтесь, сир. Разрешите  преподнести вам этот букет. Поверьте, что лучшего букета Вы никогда не получали. Это цветки картофеля, хлеба для бедняков. Где есть картофель, там не может быть голода.
Король: Картофель грубая пища, он годен только для откорма свиней.
Пармантье: Вам неправильно доложили, сир, картофель может заменить хлеб! Король берёт букет, прикрепляет к своему костюму и уходит. 
Командир: Чтобы заинтересовать простых людей картофелем, Пармантье пошёл на хитрость. Около посаженной картошки была выставлена охрана. Люди старались всяческими способами достать её. Так картошка распространилась по Франции. Народ сохранил память о Пармантье: каждый год на его могиле цветёт картофель. На родине Пармантье в маленьком городке Мондидье, стоит памятник, изображающий учёного с букетом цветов картофеля в руках.
Домашнее задание представляет последняя команда.
Командир: В Россию картофель был завезён при Петре I. Путешествуя по Голландии, Петр I прислал мешок картошки в Петербург с наказом: «Приглашать население заниматься разведением картофеля».
Появляются горожанин, горожанка, поп. Расталкивая их, входит офицер, а следом за ним солдаты с мешком картофеля.
Офицер:  Дорогу, дорогу!
Поп:    Что, сын мой, несёте?
Офицер: Графу Шереметьеву из Голландии царь Пётр прислал мешок картофеля, чтобы разводить его в России.
Горожанка: Не откажите посмотреть, солдатики, что за диковинка такая этот картофель?
Солдат: Посмотреть можно. (Даёт в руки попу одну картофелину).
Горожанка: Круглая как яблоко, говорят, что в земле растёт!
Поп: Потому в земле растёт, что не простое это яблоко, а чёртово! Запрещённый плод... запрещённый! А будете сажать, будете чёрта веселить. Богом проклятое, в землю загнанное (бросает картошку на землю, все пятятся и уходят).
Капитан: В 1842 году после указа Петра I об обязательной посадке картофеля начались народные волнения. Картофель разводили очень неохотно из-за суеверного страха перед ним. Но постепенно картофель стал вторым хлебом.
1- ведущий: Слово для оглашения итогов первого конкурса представляется представителю жюри.
(Объявление итогов конкурса).
2- ведущий: Все мы едим и любим картошку. Кто не ел её жареной, печёной, отварной? Следующее задание для команд – кулинарное. Каждая команда приготовила блюдо с использованием картофеля. (Приглашаются представители команд, которые предлагают блюда для дегустации жюри. Остальные члены команд угощают зрителей печёной картошкой.
Затем жюри оглашает итоги кулинарного конкурса и сумму баллов за два конкурса).
1- ведущий: Состязания продолжаются. Мы предлагаем нашим участникам «Песенный» конкурс. В течение пяти минут они должны сочинить песню или частушку про картошку.
(Участники начинают работу).
2 – ой ведущий: Пока команды заняты сочинением песен, мы предлагаем болельщикам «Интеллектуальный конкурс». Вам будут предложены вопросы, за правильный ответ выдаётся жетон. Тот, кто наберёт больше жетонов, получает приз. (Пачку чипсов).
Вопросы «Интеллектуального конкурса» для болельщиков
1. Где родина картофеля? (Перу, Чили).
2. Когда и откуда был привезён картофель в Россию?
(В начале 18 века привезён из Голландии Петром I.)
3. Сколько существует способов размножения картофеля? (Три способа: клубнями, семенами, глазками).
4. Назовите насекомое,  которое является злостным вредителем семейства паслёновых. (Колорадский жук).
5. Съедобны ли ягоды картофеля? (Ядовиты).
6. В чём заключается хозяйственная ценность картофеля? (Используется  как продукт питания в различных видах для человека и животных. Техническое – спирт, крахмал.)
7. Назовите агротехнический приём, способствующий повышению урожая картофеля. (Окучивание.)
Подводится итог викторины по количеству набранных  жетонов, награждается победитель. Затем приглашаются команды, исполняют песни и частушки. Жюри объявляет результаты «Песенного» конкурса и общий итог за пройденные конкурсы.
1 – ведущий: Конкурсы продолжаются, у команд ещё есть возможность поправить результат. Следующий конкурс  «Рекламный». Издавна люди обменивают, продают, покупают товары. Без рекламы в наше время не обойтись. Командам предлагается в течении пяти минут разработать рекламу, с помощью которой вы сможете продать картофель.
Защита рекламы проходит в течение одной минуты и должна быть   достаточно зрелищной, яркой и  лаконичной.
Пока команды сочиняют рекламу, болельщикам предлагается вспомнить пословицы, поговорки, загадки про картофель. Затем по количеству жетонов, полученных за правильные ответы, награждается победитель.  Жюри объявляет итоги выступления команд.

Список использованной литературы: 
1.	Бакулина Г.В. Это земля – твоя и моя. Экологическая игра. Читаем, учимся, играем.2003. № 11. 
2.	Буканова М.С. Живая планета: Сценарий мероприятия, посвященного проблемам охраны окружающей среды. – 2004. - № 8.
3.	Гудимов В. Школьный праздник, посвященный Дню Земли. Воспитание школьников. 2001. № 1. 
4.	Данилова М.З. Занимательная экология. Воспитание школьника. 2005. № 5.
5.	Желтова Е.Е., Моисеева С.В.«Земля – планета будущего» Школьный праздник. Биология в школе. 2003. № 5 
6.	Журнал «Дополнительное образование» №10 2007.
7.	Самкова В.А.   Мы изучаем лес. Москва.   Центр «Экология и образование». 1993.
8.	Шувалова О. Целительная магия деревьев. СПб. Издательство «Невский проспект», 2000.